Формирование функциональной грамотности у обучающихся начинается уже в начальной школе.
     Её смысл в метапредметности, в осознанном выходе за границы конкретного предмета, в синтезировании всех предметных знаний для решения конкретной задачи.
     Обучающиеся учились применять в жизни навыки, полученные в школе.